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以實干篤行書寫青春答卷——中鐵一局市政環(huán)保公司見習(xí)生張克煐成長紀(jì)實
在中鐵一局市政環(huán)保公司碭山醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)園項目的施工現(xiàn)場，常能看到一個皮膚曬得黝黑的年輕身影，頭戴著安全帽，手中卷邊的圖紙顯得格外醒目——他便是2024年入職的新員工張克煐。入職一年，他就從一名青澀的學(xué)子成長為能夠獨立負(fù)責(zé)10個單體管理工作的一線骨干，并獲得了公司2024屆“優(yōu)秀見習(xí)生”的稱號。這份榮譽的背后，是他在鋼筋與混凝土之間的摸爬滾打，更是一段從校園走向工地、從理論邁向?qū)嵺`的蛻變歷程。
匠心育才鑄基石，雙導(dǎo)護航促成長
2024年8月，剛走出大學(xué)校門的張克煐背著行囊來到碭山項目。第一次踏進(jìn)工地，撲面而來的現(xiàn)實讓他深刻體會到課本理論與實踐的差距：圖紙上的復(fù)雜節(jié)點圖猶如“天書”，現(xiàn)場協(xié)調(diào)時和勞務(wù)班組溝通像“雞同鴨講”，甚至連全站儀的操作都手忙腳亂。“那時候真的很迷茫，覺得自己什么都不會。”他回憶道。
為了補上“實踐課”，他把《建筑施工組織設(shè)計規(guī)范》和圖紙揣在包里，一有空就蹲在鋼筋旁仔細(xì)對照圖紙觀察綁扎過程，并跟隨師傅跑遍每個作業(yè)面；晚上回到宿舍，他抱著規(guī)范啃到深夜，筆記本上密密麻麻記滿了公式和現(xiàn)場問題的解決方案。記得第一次獨立做技術(shù)交底時，他對著班組逐字逐句念著文字說明，工人們卻一臉困惑，他連夜把交底內(nèi)容改為“文字+節(jié)點簡圖”的形式，第二天再講時，工人們終于點頭表示“懂了”。
入職之初，項目依據(jù)公司人才基地建設(shè)方案、結(jié)合項目實際情況以及個人職業(yè)規(guī)劃，為見習(xí)生量身打造了“雙導(dǎo)師帶徒”培養(yǎng)計劃，從專業(yè)技能到職業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行全方位培養(yǎng)。技術(shù)導(dǎo)師帶領(lǐng)他深入現(xiàn)場，逐一講解施工工藝與管理要點；職業(yè)發(fā)展導(dǎo)師則定期與他談心交流，幫助其厘清成長路徑。在雙重指導(dǎo)與自己努力之下，他迅速掌握項目管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，相繼負(fù)責(zé)10個單體的管理工作，交上了“零返工、全受控”的優(yōu)異答卷，用汗水與成績詮釋了新時代青年建設(shè)者的擔(dān)當(dāng)與堅韌。“沒有師傅們的幫助，我不可能成長得這么快。”張克煐感慨地說道。
施工現(xiàn)場礪精兵，實踐磨煉鑄擔(dān)當(dāng)
碭山醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)園建設(shè)項目作為碭山縣重點民生工程，工期緊、任務(wù)重。在主體結(jié)構(gòu)施工階段，張克煐主動請纓負(fù)責(zé)10個單體的施工管理工作，面對施工出現(xiàn)的各種難題，他主動學(xué)習(xí)，深入現(xiàn)場，在進(jìn)度協(xié)調(diào)、技術(shù)交底、質(zhì)量管控等工作中逐步形成了自己的工作方法。在主體結(jié)構(gòu)施工高峰期，他堅持每天梳理未完工序，提前預(yù)判可能影響進(jìn)度的因素，為后續(xù)施工創(chuàng)造有利條件。
一天，5號單體的預(yù)制樁進(jìn)場突然延誤三天，眼看就要影響整體進(jìn)度。張克煐急得直撓頭，他立即聯(lián)系供應(yīng)商調(diào)配周邊運輸資源，同時協(xié)調(diào)現(xiàn)場調(diào)整施工順序，將原定工序提前穿插實施。他連續(xù)三天駐守現(xiàn)場，緊盯每一道工序銜接，確保現(xiàn)場機械和工人作業(yè)高效率進(jìn)行。最終在搶抓工期的同時保證了施工質(zhì)量。項目總工評價他：“遇事不躲、扛責(zé)在肩，這才是青年技術(shù)員的擔(dān)當(dāng)。”
晝夜奮勉筑根基，青春實干譜華章
白天在現(xiàn)場，張克煐隨身帶著“質(zhì)量檢查表”，鋼筋間距、模板垂直度都逐一核對，不放過任何一處偏差；晚上回到宿舍，整理當(dāng)天的檢查記錄，將問題分類匯總，制定整改措施并及時交底。遇到疑難問題，他翻閱規(guī)范、請教導(dǎo)師，常常學(xué)習(xí)到凌晨。一次巡查中，他發(fā)現(xiàn)某處梁柱節(jié)點鋼筋綁扎不符合要求，立即叫停施工，組織班組重新調(diào)整，并現(xiàn)場繪制簡圖講解規(guī)范要點。他的嚴(yán)謹(jǐn)與執(zhí)著感染了身邊工人，也贏得了項目團隊的信任。
項目部舉辦的“上講臺”活動，他主動分享“節(jié)點圖快速識圖法”，并將自己的筆記復(fù)印后分發(fā)給新同事，說道：“大家一起進(jìn)步，項目才能更快推進(jìn)。”有一次，新同事好奇地問他：“你是怎么記住這么多規(guī)范的？是不是有什么秘訣？”他笑了笑，說：“哪有什么訣竅，不過是把每一次出錯都記在本子上，把每一條規(guī)范都當(dāng)成現(xiàn)場的承諾來對待。”那本翻得卷邊的筆記本里，密密麻麻記錄著混凝土澆筑的注意事項、鋼筋搭接的最小尺寸，還有師傅們隨口提過的經(jīng)驗口訣。他常說，技術(shù)員的底氣不是憑空來的，是一道道工序磨出來的。
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過一年的見習(xí)期，他不僅熟練掌握了施工管理的核心技能，還培養(yǎng)出嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實、精益求精的工作作風(fēng)，正是這份不懈的堅持，使他從眾多見習(xí)生中脫穎而出，榮獲“優(yōu)秀見習(xí)生”稱號。
青澀蛻變展鋒芒，一線耕耘筑未來
從當(dāng)初連節(jié)點圖都看不懂的懵懂學(xué)子，到如今成為能獨當(dāng)一面的技術(shù)骨干，張克煐的成長軌跡中，藏著無數(shù)個清晨的露珠和深夜的燈光。他說：“每一根鋼筋、每一方混凝土，都連著民生福祉，我得對得起這份責(zé)任。”正如他筆記本扉頁寫的那樣：“道阻且長，行則將至；行而不輟，未來可期。”這不僅是他的成長宣言，更是新時代青年建設(shè)者奮斗的鮮活縮影。
張克煐在工作中
張克煐在現(xiàn)場檢查滅火器
